ci occupiamo
dI affiancare
i minori durante
le ore scolastiche
e sullo svolgimento
dei compiti a casa.
Scuola e Cultura
Svolgiamo un lavoro di équipecon educatori del territorio,
in accordo con la direzione
istruzione.
Il nostro lavoro consiste nell’affiancare i minori durante le ore scolastiche, nel fare i compiti il pomeriggio, nel lavorare per le autonomie delle famiglie e nel creare una rete con i servizi del territorio. Svolgiamo un lavoro di équipe con operatori ed educatori del territorio, con gli assistenti sociali, in accordo con la direzione istruzione. È un lavoro che si basa sulla relazione (con i minori, con le famiglie, con i professori).
Il Servizio di Assistenza Educativa Scolastica si svolge prevalentemente all’interno dell’istituzione scolastica frequentata dal minore con Bisogni Educativi Speciali (BES) e comprende un insieme di interventi orientati al miglioramento dell’integrazione del minore nel contesto classe e all’inclusione del medesimo nel processo di apprendimento.
Il servizio è svolto da Educatori Professionali con formazione ed esperienza specifica nell’attuazione di interventi rivolti a minori con handicap, disturbi specifici dell’apprendimento, deficit di linguaggio, deficit delle abilità non verbali, deficit della coordinazione motoria, deficit di attenzione e di iperattività, ecc.
Quali sono le finalità del servizio? L’Educatore in particolare svolge le seguenti attività:
– ascolto delle esigenze, delle attitudini e delle aspettative finalizzate alla conoscenza della personalità, del contesto e del bisogno del minore;
– supporto ed affiancamento per migliorare le capacità promuovere la socializzazione, sviluppare consapevolezza di sé e dell’ambiente circostante;
– interventi di carattere educativo finalizzati ad acquisire il rispetto della persona e delle opinioni altrui, la capacità di stabilire rapporti interpersonali di collaborazione e amicizia;
– interventi di carattere motivazionale che favoriscano la motivazione allo studio e l’integrazione scolastica;
– collaborazione con i docenti all’elaborazione della programmazione educativa e didattica;
costruzione, in accordo con i docenti di classe del Piano Educativo Individualizzato del minore;
– affiancamento all’alunno durante le attività scolastiche promuovendo l’uso di strategie di lavoro personalizzate;
– partecipazione alle riunioni periodiche del Gruppo di Lavoro sull’Handicap (GLH),
– partecipazione alle riunioni periodiche con i Servizi Sociali Territoriali e con i Servizi Sanitari Distrettuali.
Il Servizio di Assistenza Educativa Scolastica si svolge prevalentemente all’interno dell’istituzione scolastica frequentata dal minore con Bisogni Educativi Speciali (BES) e comprende un insieme di interventi orientati al miglioramento dell’integrazione del minore nel contesto classe e all’inclusione del medesimo nel processo di apprendimento.
Il servizio è svolto da Educatori Professionali con formazione ed esperienza specifica nell’attuazione di interventi rivolti a minori con handicap, disturbi specifici dell’apprendimento, deficit di linguaggio, deficit delle abilità non verbali, deficit della coordinazione motoria, deficit di attenzione e di iperattività, ecc.
Quali sono le finalità del servizio? L’Educatore in particolare svolge le seguenti attività:
– ascolto delle esigenze, delle attitudini e delle aspettative finalizzate alla conoscenza della personalità, del contesto e del bisogno del minore;
– supporto ed affiancamento per migliorare le capacità promuovere la socializzazione, sviluppare consapevolezza di sé e dell’ambiente circostante;
– interventi di carattere educativo finalizzati ad acquisire il rispetto della persona e delle opinioni altrui, la capacità di stabilire rapporti interpersonali di collaborazione e amicizia;
– interventi di carattere motivazionale che favoriscano la motivazione allo studio e l’integrazione scolastica;
– collaborazione con i docenti all’elaborazione della programmazione educativa e didattica;
costruzione, in accordo con i docenti di classe del Piano Educativo Individualizzato del minore;
– affiancamento all’alunno durante le attività scolastiche promuovendo l’uso di strategie di lavoro personalizzate;
– partecipazione alle riunioni periodiche del Gruppo di Lavoro sull’Handicap (GLH),
– partecipazione alle riunioni periodiche con i Servizi Sociali Territoriali e con i Servizi Sanitari Distrettuali.
Scuola e Cultura
Svolgiamo un lavoro di équipecon educatori del territorio,
in accordo con la direzione
istruzione.
Il nostro lavoro consiste nell’affiancare i minori durante le ore scolastiche, nel fare i compiti il pomeriggio, nel lavorare per le autonomie delle famiglie e nel creare una rete con i servizi del territorio. Svolgiamo un lavoro di équipe con operatori ed educatori del territorio, con gli assistenti sociali, in accordo con la direzione istruzione. È un lavoro che si basa sulla relazione (con i minori, con le famiglie, con i professori).
Il Servizio di Assistenza Educativa Scolastica si svolge prevalentemente all’interno dell’istituzione scolastica frequentata dal minore con Bisogni Educativi Speciali (BES) e comprende un insieme di interventi orientati al miglioramento dell’integrazione del minore nel contesto classe e all’inclusione del medesimo nel processo di apprendimento.
Il servizio è svolto da Educatori Professionali con formazione ed esperienza specifica nell’attuazione di interventi rivolti a minori con handicap, disturbi specifici dell’apprendimento, deficit di linguaggio, deficit delle abilità non verbali, deficit della coordinazione motoria, deficit di attenzione e di iperattività, ecc.
Quali sono le finalità del servizio? L’Educatore in particolare svolge le seguenti attività:
– ascolto delle esigenze, delle attitudini e delle aspettative finalizzate alla conoscenza della personalità, del contesto e del bisogno del minore;
– supporto ed affiancamento per migliorare le capacità promuovere la socializzazione, sviluppare consapevolezza di sé e dell’ambiente circostante;
– interventi di carattere educativo finalizzati ad acquisire il rispetto della persona e delle opinioni altrui, la capacità di stabilire rapporti interpersonali di collaborazione e amicizia;
– interventi di carattere motivazionale che favoriscano la motivazione allo studio e l’integrazione scolastica;
– collaborazione con i docenti all’elaborazione della programmazione educativa e didattica;
costruzione, in accordo con i docenti di classe del Piano Educativo Individualizzato del minore;
– affiancamento all’alunno durante le attività scolastiche promuovendo l’uso di strategie di lavoro personalizzate;
– partecipazione alle riunioni periodiche del Gruppo di Lavoro sull’Handicap (GLH),
– partecipazione alle riunioni periodiche con i Servizi Sociali Territoriali e con i Servizi Sanitari Distrettuali.
Il Servizio di Assistenza Educativa Scolastica si svolge prevalentemente all’interno dell’istituzione scolastica frequentata dal minore con Bisogni Educativi Speciali (BES) e comprende un insieme di interventi orientati al miglioramento dell’integrazione del minore nel contesto classe e all’inclusione del medesimo nel processo di apprendimento.
Il servizio è svolto da Educatori Professionali con formazione ed esperienza specifica nell’attuazione di interventi rivolti a minori con handicap, disturbi specifici dell’apprendimento, deficit di linguaggio, deficit delle abilità non verbali, deficit della coordinazione motoria, deficit di attenzione e di iperattività, ecc.
Quali sono le finalità del servizio? L’Educatore in particolare svolge le seguenti attività:
– ascolto delle esigenze, delle attitudini e delle aspettative finalizzate alla conoscenza della personalità, del contesto e del bisogno del minore;
– supporto ed affiancamento per migliorare le capacità promuovere la socializzazione, sviluppare consapevolezza di sé e dell’ambiente circostante;
– interventi di carattere educativo finalizzati ad acquisire il rispetto della persona e delle opinioni altrui, la capacità di stabilire rapporti interpersonali di collaborazione e amicizia;
– interventi di carattere motivazionale che favoriscano la motivazione allo studio e l’integrazione scolastica;
– collaborazione con i docenti all’elaborazione della programmazione educativa e didattica;
costruzione, in accordo con i docenti di classe del Piano Educativo Individualizzato del minore;
– affiancamento all’alunno durante le attività scolastiche promuovendo l’uso di strategie di lavoro personalizzate;
– partecipazione alle riunioni periodiche del Gruppo di Lavoro sull’Handicap (GLH),
– partecipazione alle riunioni periodiche con i Servizi Sociali Territoriali e con i Servizi Sanitari Distrettuali.
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